The Story of Melinda

Tonight she wants to cook something special. To do it, she’ll have to find shrimp somewhere. Everybody is going to be surprised. Melinda can cook delicious dishes and her guests always ask for more.

Tasks:

• укажите в тексте составные слова (body, where, thing) и модальный глагол can
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (вы хотите order/buy/build something, для этого вам нужно find/read/get it somewhere, и в конце everybody будет впечатлен; что вы умеете хорошо делать) и перескажите

Key grammar

something — thing/body/where — составные слова

can — модальный глагол «can» (могу, умею)

Her husband is very busy at work, but he is rather happy with his job. One day, Melinda will open her own small café because she loves cooking so much.

Key grammar

very busy, rather happy — усилители

will — будущее время

Tasks:

• укажите в тексте усилители и будущее время
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (опишите свою работу с помощью quite, very; скажите что сделаете one day) и перескажите

«This cake is delicious, but those cookies are too sweet!» Melinda says, pointing at the dessert table. Her cooking is so good that her friends always ask for recipes, and she’s such a great host!

Tasks:

• укажите в тексте указательные местоимения и усилители so, such
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (опишите занятие, в котором вы хорошо разбираетесь, используя указательные местоимения и so/such) и перескажите

Key grammar

this, those — указательные местоимения

Задание: Вставьте подходящее слово — this, that, these или those.

1. Look at ______ shoes! Are they yours?
2. I can’t reach ______ book on the top shelf.
3. ______ cookies on the table are delicious — try one!
4. Do you remember ______ summer we went to the mountains?
5. ______ idea sounds great! Let’s do it.
6. Who are ______ people standing by the door?
7. I prefer ______ dress (pointing to one nearby) to the one in the window.
8. ______ days in autumn are so peaceful.

so, such — усилители перед прилагательными и существительными

Задание: Вставьте so или such (возможно, с артиклем a/an).

1. It was ______ difficult test that I couldn’t finish it.
2. She’s ______ kind person — everyone loves her.
3. We had ______ much fun at the party!
4. He drives ______ fast that I get scared.
5. It was ______ a beautiful day that we stayed outside all afternoon.
6. They have ______ little time to prepare.
7. That was ______ an interesting film!

They think they’ll travel to Mexico in winter. Her husband is going to fix the heating. She is having a meeting with a lawyer on Friday. If she opens a café, she will probably become the most popular baker in Chicago.

Tasks:

• укажите в тексте все виды будущего времени и условное предложение
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (планы на будущее, точные договоренности и менее точное будущее, а также приведите примеры условия с if) и перескажите

Key grammar

will, is going to, is having — сравнение разных видов будущего времени

Задание: Выберите правильную форму глагола в скобках — will, be going to или Present Continuous — и запишите полное предложение. Обратите внимание на контекст!

1. I can’t talk now — I __________ (meet) my boss in five minutes.
2. Look at those dark clouds! It __________ (rain) soon.
3. Don’t worry, I __________ (help) you with your homework later.
4. She __________ (fly) to Paris tomorrow morning — her flight is at 8 a.m.
5. They __________ (buy) a new car next month. They’ve already saved enough money.
6. Oh no! I’ve dropped my phone in the lake! — Don’t panic, I __________ (get) it for you!
7. We __________ (have) dinner at 7 p.m. tonight — don’t be late!
8. I think robots __________ (do) most housework in the future.

if she opens — условное предложение первого типа (First Conditional)

Задание: Завершите предложения, используя First Conditional (If + Present Simple, … will + base verb).

1. If it rains tomorrow, ____________________________.
2. She’ll be late if _______________________________.
3. If you study hard, _____________________________.
4. They won’t pass the exam if _____________________.
5. If I don’t sleep well tonight, ____________________.
6. We’ll go to the beach if ________________________.
7. If he calls me, ________________________________.
8. You’ll feel better if ____________________________.

She went to the store to buy more chocolate —her kids ate half of it while «helping.» While she was decorating the cake, her husband was secretly eating the frosting. Her husband told her she should start selling her cakes online. She has a friend who runs a bakery that is extremely popular and he often gives her useful advice.

Tasks:

• укажите в тексте все ключевые элементы грамматики из данной части
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (планы на будущее, точные договоренности и менее точное будущее, а также приведите примеры условия с if) и перескажите

Key grammar

to buy — частица to

Задание: Вставьте to только там, где это необходимо. Если частица to не нужна, оставьте пропуск пустым.

They’re looking forward ______ seeing you soon.

She wants ______ go to the cinema tonight.

They went ______ the park to walk the dog.

I need ______ finish my homework before dinner.

He came ______ Moscow last week.

We decided ______ visit our grandparents this weekend.

Don’t forget ______ call your mum!

She walked ______ the door and left without saying a word.

she was decorating — прошедшее продолженное время (Past Continuous)

Задание: Раскройте скобки, поставив глагол в Past Continuous.

He ______ (drive) too fast when the police stopped him.

At 8 p.m. yesterday, I ______ (watch) a film.

While they ______ (have) dinner, the phone rang.

She ______ (not / listen) when the teacher gave the instructions.

What ______ you ______ (do) at this time last Sunday?

It ______ (rain) all morning yesterday.

We ______ (walk) home when we saw a stray cat.

The children ______ (play) outside while their parents were cooking.

she should start — модальный глагол should

Задание: Завершите предложения, используя should или shouldn’t + глагол в скобках.

______ I ______ (call) the doctor, or is it not serious?

You look tired. You ______ (go) to bed earlier.

He ______ (eat) so much junk food — it’s bad for his health.

We ______ (take) an umbrella. It might rain.

She ______ (study) harder if she wants to pass the exam.

They ______ (be) late — the meeting starts in 10 minutes!

I think you ______ (apologise) for what you said.

You ______ (not / drive) after drinking alcohol.

a friend who, a bakery that — относительные местоимения who/that

Задание: Вставьте who или that. Если местоимение можно опустить, поставьте (–).

The restaurant ______ we went to last night was amazing.

The woman ______ lives next door is a doctor.

This is the book ______ I bought yesterday.

The man ______ you met at the party is my uncle.

I don’t like films ______ have sad endings.

People ______ smoke too much often have health problems.

The phone ______ I lost was very expensive.

She’s the teacher ______ helped me with grammar.

She practiced baking until 2 am last night because her son wanted a dinosaur-shaped cake. Her kids were excited about the cake, but the mess they made was exhausting. Baking is her passion, but cleaning after is her least favorite part. When she was younger, she could get away with it pretending being busy with her homework.

Tasks:

• укажите в тексте все ключевые элементы грамматики из данной части
• закройте текст и попробуйте пересказать его как можно точнее и полнее
• задайте как можно больше вопросов по содержанию (не меняя подлежащие; меняя подлежащие на you, где это возможно; общие вопросы, специальные вопросы — what/when/where/how/who/why и tag-вопросы — isn’t it/doesn’t it/didn’t it/haven’t you). С некоторыми вопросами вам понадобится помощь преподавателя
• замените в тексте детали на свои (что вы делали вчера допоздна и почему, опишите свое состояние и ситуацию с помощью прилагательных -ed/-ing, скажите что вы могли делать в детстве) и перескажите

Key grammar

baking — герундий (Gerund)

Задание:

could — прошедшая форма can

Задание:

excited, exhausting — прилагательные с окончаниями -ed/-ing

Задание:

until 2 am — до, до тех пор пока не

Задание: